第517章 三观不同如何恋爱(2 / 2)

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念到后半句,已不需要老师的引导,安德森涨红脸不知道的是转圈的晕乎,还是鼓足勇气的热血澎湃。

基丁也走下讲台,和教室内其他学生一样,安静聆听安德森的诗,讲台上只有一人。

诗歌结束,安德森睁开眼,看到的是同学们惊奇的目光,那目光仿佛是在告诉他:“哦,安德森居然能够写出如此动人的诗歌”,基丁老师的目光则充满欣慰。

“哗哗哗——”随即而来掌声一片,安德森心中好像有什么枷锁破裂了。

“有这样的老师太幸运了。”

“的确是位好老师,这个老师改变了这个学生”

“要是我读书时代有这么好一位老师,就不会考不上麻省理工,现在只能上哈弗。”

“充分的解放学生们的天性,很好。”

影厅小声议论,银幕中剧情有点未停止,基丁好似音乐指挥,执导着学生们踢足球,嗯——美利坚作为足球荒漠,这一幕总感觉怪怪的。

夕阳下,学生们朝气蓬勃,还高举基丁老师,肆意挥洒青春。

又一次死亡诗社聚会,有经验后轻车熟路,可以做的事就多,例如他们现在就聚在山洞抽着烟斗。

山洞也没有完全变成玩乐的地方,尼尔重启的死亡诗社,比基丁老师的死亡诗社更加自由随性一些,查理念着诗吹着萨克斯风。

诺克斯没心情,自打看见喜欢的女神克丽丝和男友抱一起,心情就没有好过。

终于不知道是被查理的萨克斯风感染,还是内心的情感压抑到不行,他冲回去,要给克丽丝打电话。

看见小伙伴追求真爱,尼尔、查理等人喜闻乐见,也一窝蜂地跟随着,最终诺克斯鼓足勇气,约克丽丝在派对上见面。

西方人的三观在此处完全展现了出来,克丽丝有订婚对象,这个时候追人,那不是挖墙脚是什么?在亚洲文化来说被人打死都很正常。

别觉得是死亡诗社觉得是孩子三观还未形成,成年人也如此,说个比较常见的例子,有部电影叫《真爱至上》,是十个爱情故事串联的电影,开头就是爱上了好朋友的妻子怎么办。

男主在一个圣诞夜,用小字板向朋友的妻子表达爱意,最后是一个吻别。

我喜欢你与你无关,所以我就想跟你表个白……

“人生真要及时行乐,现在即便和同学见面,也只是回忆过去,没有当年感觉。”神似哥斯拉的片商说道。

“我认为基丁老师所教的及时行乐,并不是不努力学习,而是思想上的自由突破。”矮胖影评人说。

又是一堂在室外教学的课,自从新老师基丁任职,尼尔班上的英文课快变成体育课。

老师让卡梅伦、皮茨、诺克斯三人在空地走动,不一会旁观的学生们自由地鼓起掌,三人逐渐步调变得整齐划一。

基丁分析,从一开始三人的步调都有自己的个性,卡梅伦是“或许我应该这样,哦我也不知道”,皮茨是不紧不慢,诺克斯则似乎有一个急切的胸臆催促,走得很快。

然后又看着旁边没做示范的学生,“你们的目光在说,我可以走出自己的步调,那么你们想想,为什么鼓掌”。

借用罗伯特弗莱斯德,基丁告诉学生们“一片树林里分出两条路,而我选了人迹更少的一条”,选择让人生不同。

基丁老师说,人的确害怕和别人不同,害怕成为人群中的异类,可也要保持自己的步调。

随后,老师把空地让给同学们,让他们按照自己的步伐走,不要在乎旁人目光。

又见到查理靠在柱子上,原地没动静,就询问为什么不动。

“我在行使自己不走的权利”,查理回答,基丁老师非常赞赏地表扬很好。

老师是传授知识的,但也是育人的。

电影一直暗藏隐线,那就是基丁的教学方式和学院格格不入,所以其他老师和校长一直暗中观察。

很显然,矛盾存在。

夜里,尼尔遇到坐在地上的安德森,他还未来得及询问,就听到了前者说“今天是我生日”。

尼尔送上了祝福,然后看到被安德森摆在地上的生日礼物,一套文具——铅笔、草稿纸、圆规、尺子等等,挺完善。

和去年,去去年的礼物,都相同。

可想安德森的家庭环境,父母不会听他讲什么,长期的压制导致了安德森的不自信。

“或许他们认为你该换文具了。”尼尔安慰。

面对安慰,尼尔说了一句:“或许他们只是什么都没想。”

每年生日都是文具,实际上第一次收到这个礼物安德森都不喜欢,尼尔安慰沮丧的舍友。

尼尔安慰的方式真很特别,他拿着文具盒上下打量,说这东西其实有路线航行设计,说不定他想飞起来。

安德森体会到了舍友的意思,拿着文具盒猛然抛下,世界上第一艘无人驾驶文具盒滑翔机起航——

高空抛物不好,但扔掉文具盒,仿佛是扔掉压抑的烦恼,安德森整个人情绪改善。

“不用担心,明年你还会收到一个。”尼尔补充一句。

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