95、第 95 章（2 / 2）

清脆的铃声划破校园内的寂静，甚至使得他们所处的厕所变得有些吵闹，因为那一扇扇原本紧闭着的厕门接二连三的打开了，被尸手吞噬掉的何威、云美臻、陈云等人也从隔间里滚了出来，趴在地上半天没能回神。

“……我他妈没死？”

何威眼珠子都快瞪掉了，拼命摸着自己的脑袋想确认自己是否还活着；云美臻愣愣地坐在地上，像是刚从噩梦惊醒般呆滞；陈云虽然是第一个恢复神智从地上站起来的人，可刚滚出隔间时她也在原处怔然了好半晌。

张彩霞更是傻眼了，懵懵的问：“你们没死？”

“目前看来……”陈云捏捏自己的手，又活动了下筋骨，没发现自己有哪里受伤后神色复杂道，“好像确实是没死。”

纪珊珊不可思议道：“但你们不是被鬼抓进隔间里了吗？”

她的问题还没人回答上来，当教导主任走进厕所，开始给完成课堂作业的学生发小红花时，大家心中又出现了新的问题——因为教导主任只给云美臻发了小红花，其他人都没有。

这就代表着，只有云美臻完成了【玩】课的课堂作业。

对此尤其不能接受的人就是孙灵犀，她朝着广播，询问里面从第一日后就几乎再也没说过话的引导者npc：“为什么？为什么我们没有小红花？云美臻她却能获得？！”

“这都不知道呀？”

广播内失踪沉默许久的引导者np用它那软糯糯的声音嘲讽着每个不知道答案的参与者：“那就好好想想，你们的助理讲师给你们做的课堂演示是什么？”

众人闻言齐齐愣住，回想着课堂刚开始的那一幕：这堂【玩】课的助理讲师何威，在打开一扇厕门后被里面的鬼怪抓了进去。

这就是这堂【玩】课的课堂演示。

他们原以为，这是错误的作业完成方式，结果……它竟然才是正确的吗？

那么她自作聪明，让陈云代替自己被抓入厕所隔间的意义何在？

孙灵犀摇着头，不敢相信她居然让自己错过了完成作业的机会，便揪着自己的头发跌跌撞撞地往后退，最后蹲在墙角张大嘴巴无声的嘶叫。

“不对啊，教案上明明说小心别被隔间里东西抓进去。”魏笑立马看向手握教案的今日主讲师吴月寒，“你骗我们？”

“我没骗你们！”吴月寒把教案翻开给大家看，“上面真就是这样写的！”

而广播中，引导者npc则啧声感慨着为他们解惑，语气中满满皆是恶意：“书本上告诉你们的知识就一定是对的吗？更何况这都不是教材，只是一本教案罢了，你们要有独立思考的能力。只会读死书而完全没有自主思考能力的学生算什么好学生？那叫做应试机器。”

“学而不思则罔，思而不学则殆。学校能教给你们的东西有限，很多道理你们要走进社会后才能知道，所以你们必须得学会独立思考。”

“至于云美臻嘛……她不过是乖乖跟着助理讲师所做的课堂演示完成了作业而已，能有什么错呢？错的是没有教导好学生的老师呀，老师的课堂演示，决定了你们的课堂质量，这不能怪她。”

“你们还要什么问题想问吗？没有的话就开心的去玩，好好享受放学时光吧！”

众人没有问题想问了，但是除了劫后余生的云美臻、何威和陈云以外，谁又开心得起来？大家都像在厕所吃了一堂课的屎一样难受。

张彩霞直接破口大骂：“锁长生，我操.你大爷。”

就连从未说过脏话的谢印雪也不由笑着摇头，和步九照说：“步九照，你说的对，这的确是个傻逼副本。”

——好一堂【玩】课，可真是把他们所有人都当猴似的耍了个遍。

谢印雪是在云美臻被抓进厕所隔间，使得厕鬼抓人毫无规律可循，明显只有运气能够决定隔间里有无厕鬼时，开始重新思考【玩】这一课堂主题含义到底代指什么。

毕竟锁长生虽然有拼运气的关卡环节，但前面的【吃】、【读】、【写】课的课堂内容都贴合课堂主题，那么这回的【玩】课必定也不会是个例外，它绝不可能单独在这一环节纯粹依靠参与者运气好坏决定他们的死活，至多决定他们课堂作业完成与否，这样才贴合课堂主题所强调的“玩”——就是耍你玩。

故谢印雪忖量许久，终于依据“玩”这一课堂主题猜到了或许被抓进厕所隔间不会真的死亡。然而他却也没能猜到：课堂作业完成与否的评定标准，竟是根据助理讲师进行的课堂演示内容来决定的！

如今仔细回想一下他们前几天的课，好像这样判定也没问题。

他们还得庆幸课堂演示过程中没有助理老师死亡的情况发生，否则他们千辛万苦完成了作业，却得不到小红花，那得多冤啊？

只是反过来想想，如果他们早知道课堂作业完成与否的评定标准是什么，那么今天这种情况也就能避免了。

可惜世上没有“如果”。

而这堂课，从教案内容到课堂演示，从纯靠运气抉择的课堂流程到作业结果的评定标准，全都将一个“玩”字贯彻的始终彻底，耍了所有人。

烦死了。

他终究还是吃了没去学校上过学的亏。谢印雪心道。