100、青山派15（1 / 2）

陆宜修描绘的美好画卷背后,是修士们的茫然以及繁重的教学日常。

此刻的众人没意识到?这一点，因为?他们对?陆宜修所说的这一切没形成清晰的概念，只是隐约觉得?这听?起来很不错……

对?壮大门派最积极的陆以虚迫不及待的发问：“那我们该怎么?做？”

首先?,还是修房子。

不过?这次的选址是在半山腰的人类聚集地中。

这里距离陆宜修他们所住的山顶有些距离,但不算远，陆以虚之前特地修了路，方便村民上山。

在过?去的日子里，修士跟村民之间的联系异常密切。

陆以虚他们时不时跑去镇子里混吃混喝,偶尔帮村民看病,还会在播种和秋收的季节帮着村民种菜和收割。

其接地气的程度足以让后世的人类震惊。

在这种友好相处的模式中，镇子里的人老是往山顶跑也不奇怪,他们还会在陆以虚没空时帮着喂那些圆滚滚呢,在那些门派建筑里宛如回家般自?然。

陆宜修第一次见到?那些村民跑大殿里祭祀时,震惊了很久。

不过?后来就?习惯了，毕竟他们每年都会在门派大殿里祭祀,感谢风调雨顺的过?去一年，期望今年秋日丰收时能硕果累累。

顺带一提，陆宜修最初以为?他们祭祀的对?象是青山派，后来才知道这些村民祭祀的对?象是天地和祖宗，跟青山派压根没关系。

之所以跑门派大殿里来祭祀,完全?是因为?这里场地大而且很庄重,适合举办严肃的祭祀活动?。

由此可见,在洪荒初期，修士跟普通人之间不存在一条明确的分界线，双方都认为?对?方的存在理所当然，以和平相处的模式互帮互助。

虽然修士的战斗力强到?足以让凡人恐惧，但如果细究每个修士的来历,就?会发现他们都是从村落里走出来的。

就?如同二大爷、二叔跟陆以虚的关系一样，在修士变成修士之前，他也只是村落里的小小少年。

身份差距和阶级都还没来得?及从蒙昧中诞生，目前的人类尚未没战胜艰难的自?然环境，短暂的寿命和动?荡的村落没法让他们积累所谓的财富和威望。

最初的学院在这样平等的氛围下?诞生。

陆宜修沿着形成一定规模的小镇走了一圈，跟最开始的时候相比，它往外扩张了一大圈。

只要稳定和安全?的生活继续下?去，小镇的规模就?会不断扩展。

于是，陆宜修将学校选址定在了小镇最外围，他相信很快这就?会被其他建筑包围，变成小镇的一部分。

土木工程持续了几天，外形和框架是陆宜修动?手成型的，而空荡荡的内部装饰和家具则是陆以虚他们忙前忙后折腾的。

等这个与众不同的建筑落成，陆宜修挨个给小楼挂上了不同的牌子，“炼丹”“炼器”“大道基础理论知识”“生活百科”等，用以区分不同教学楼具有的不同功能。

陆以虚：“大道基础理论知识……这是什么?？”

“学习怎么?悟道的地方，不过?要从最基础的部分开始讲起，比如说什么?是灵气，为?什么?灵气会在人体内流动?，怎么?才能驱动?灵气……”

二大爷眼?睛一亮，提出了他的问题：“那什么?是灵气呢？”

不是吧，不是吧，你?都得?道了，你?还问我什么?是灵气？

陆宜修的手在空中一晃，拽动?一小缕无形的灵气递到?二大爷面前：“这就?是灵气。”

二大爷继续追问：“但那些小孩看不到?啊。”

“所以你?要让他们‘看到?’它，知道它的存在，最后掌控它……”陆宜修道：“等走到?最后一步，他就?已经是一个合格的修士了。”

二大爷若有所思，陆以虚发问：“生活百科又是什么?意思？”

“怎么?更好的挑选种子，怎么?更好的圈养猛兽，怎么?更好的缝衣服，怎么?更好的挑选药材诸如此类基础的生活常识，都能算是生活百科。”

二叔眼?睛一亮：“所以怎么?才能更好的缝衣服？”

陆宜修为?二叔突如其来的求知欲沉默了两秒，随手捞了根线，现场给他展示了下?缝衣服的小技巧。

陆以虚见状，不由感叹道：“长生你?怎么?知道那么?多？”

任何人跟陆宜修一样不需要修炼，都能在漫长的时光里培养出无数爱好，实?不相瞒，陆宜修现在觉得?自?己简直是个全?才。

陆宜修把手上的线头一丢，转回正题：“不过?眼?下?最重要的是，怎么?当一名老师……”

陆以虚打断了他的话，他刚刚数了一遍这些被陆宜修挂上牌子的“教学楼”，发现了一个问题：“长生，要教的东西是不是有点多？”

陆宜修继续道：“我是这样想的，到?时候分班定时上课，给孩子们留点休息时间。”

“那我们呢？”

陆宜修毫不留情的压榨陆以虚他们：“你?们趁着休息时间去教其他人。”

在学校正式投入使用前，陆宜修跟陆以虚他们交流了对?学校的各种设想，明确基础教育的目标。

“授课内容主要分为?选修和主课，选修课所有人都能上，主课只有门派弟子能上，选修课的内容包括常识百科和炼丹炼器，主课内容包括修道基础和法诀……”

“我们的目标，首先?是培养门派弟子变成一个合格的修士，其次是培养普通人掌握炼丹炼器的技巧，最后是普及文字。”

陆以虚对?这些安排没意见，唯一不解的是：“可是选修课和主课的内容我们也不会啊？”

陆以虚他们都是跌跌撞撞自?己摸索着成为?修士的，压根没接受过?系统化教育，专业素养十分欠缺。

而在此之前，对?修士来说，得?道就?是他们唯一的目标，他们只需要闭关修炼就?行?，也没人要求他们知道什么?常识百科、大道基础之类奇奇怪怪的东西。

陆宜修也没办法，毕竟他总不能在教孩子之前，先?给陆以虚他们培训个几十年吧？

陆宜修思考了两秒，鼓励陆以虚：“反正他们也不会，你?们就?按照自?己的理解来教。”

陆以虚一脸狐疑：“这能行?吗？”

怀揣着对?未来和自?我的怀疑，学校开始上课了。

接到?通知的村民们十分捧场，提早一天就?把家里的活干完了，然后乌泱泱的涌进这个新建筑里，到?处乱逛，走进了大教室。

作为?“生活百科”这门课的授课老师，陆宜修所在的教学楼位于最前方，茫然的人群涌入大教室时，他自?然的安排了起来，把没有天赋的普通人留下?，让有天赋的孩子们去后面的大课堂——那是二大爷教的“大道基础”。

见人群分流成两大块，陆宜修淡定的在上方摸出了一把种子，对?下?方那些已经不年轻的普通人道：“我这门课主要教大家一些小技巧，比如说，怎么?分辨好种子跟坏种子……”

种了几十年的田，陆宜修对?这个太有经验了，简简单单几句话就?吸引了人群的注意力，不知不觉安静下?来听?陆宜修讲课。

而孩子们进了第二个大课堂，跟一群修士面面相觑。

二大爷咳嗽了一声，还没开口，陆以虚先?蹿了出去，带着孩子们一个个坐到?垫子上。

“我来给你?们讲讲什么?叫灵气，”二大爷面无表情道：“灵气在天地之间，只要你?们细心感受，就?能察觉到?那股奇妙的感觉……”

二叔站在角落，旁观二大爷上课，见底下?的孩子们一脸茫然，有的因为?年纪太小而哇哇大哭，忍不住焦头烂额，充分感受到?了“上课”这个任务有多艰巨。

大课堂里塞了一百多个孩子，一个哭了，其他孩子就?跟着哭，年纪大一点的倒是能认真听?讲，但年纪小一点的压根没法集中注意力。

这是一场彻头彻尾的灾难。

九个修士都聚到?了这里，试图帮二大爷控制现场秩序，最后课堂秩序反而更混乱了。

陆宜修洋洋洒洒的讲完课，觉得?洪荒初期的人类简直太好学、太配合了。

还没走到?“基础课程”的门口，就?听?到?了响亮的喧哗声，伴随着孩子的哭声、尖叫声回荡在室内。

陆宜修脚步一顿，毫不犹豫的转身就?走。

开玩笑，他也没养过?孩子，更没点亮哄孩子的技能，这种地狱还是留给二大爷他们吧。

开局很不妙，陆宜修的设想虽然十分美好，但架不住老师不是合格的老师，学生也不是合格的学生，所以最终上课的画风发生了巨大的变化。

什么?选修课、主课全?放一边去，给那群小孩子上课得?九个人齐上阵，一边哄一边做游戏才能勉强维持课堂秩序。

至于上课内容就?更别提了，理论知识全?都删掉，直接进入实?践环节——感知灵力，运转灵力，然后尝试驱动?灵力，捏法诀。

常识百科的上课风格倒是没有变化，陆宜修一路从挑选种子讲到?了畜牧业的驯养野兽，授课内容十分受村民们欢迎，场场爆满。

最初对?教课的茫然无措，在日复一日的上课中，逐渐演变成了稀松平常，那些修士也形成了风格迥异的上课方式。

等孩子们终于学会什么?叫课堂秩序时，一直没正式授课的炼丹炼器这两门课对?普通人开放了。

当然，第一堂课仍然不怎么?理想，炼丹炼器中，灵气是必不可少的一环，而普通人之所以是普通人，就?是因为?他们没法感知灵气。

陆以虚跟二叔想了很多办法克服这个问题，最后办法还真出现了，跟陆以虚他们无关，是其他修士折腾出来的。

对?方因此而悟道。

他剑走偏锋，没有解决凡人无法感知操纵灵气的问题，而是在炼丹炉上设计了一个复杂的法阵，在凡人使用时，法阵模拟不同的灵气波动?，辅助凡人炼丹炼器。

这个办法一出，修士们的注意力大部分集中在对?方研究的“法阵”上了，这种借由外物形成灵气循环沟通天地的办法一看就?很有潜力，可以说形成了一门足以跟炼丹炼器相提并论的“道”。